El Ministerio de Educación de Tucumán informó la situación de establecimientos escolares del interior provincial afectados por las intensas lluvias registradas en las últimas semanas. La titular de la cartera educativa, Susana Montaldo, detalló que más de treinta escuelas presentaron dificultades de acceso por anegamientos, principalmente en zonas del sur y del este provincial.
La funcionaria explicó que las precipitaciones impactaron en caminos rurales y en la infraestructura de algunos edificios escolares, lo que obligó a reorganizar la modalidad de enseñanza para garantizar la continuidad pedagógica.
“La verdad las lluvias intensas que hubo desde anoche como toda la mañana y, prácticamente, todo febrero, ha obstaculizado muchísimo los accesos y los arreglos de las escuelas. Digamos que esto tiene muchas lecturas”, destalló.
La ministra indicó que las supervisiones escolares coordinaron con directores y docentes la implementación de clases virtuales en las zonas afectadas para evitar la interrupción del ciclo lectivo.
Las localidades con establecimientos afectados se encuentran en Aguilares, La Cocha, Graneros, Simoca y Bella Vista, entre otras. En paralelo, el Gobierno provincial desplegó asistencia en comunidades perjudicadas por las tormentas.
“Tenemos el sur de la provincia, no en su totalidad, son escuelas de lugares que están cercanas a los ríos, que han desbordado, así que tenemos más de más de treinta escuelas que están en esta situación”, comentó.
En ese sentido, la ministra destacó el trabajo articulado con otras áreas del Estado y confirmó que algunas instituciones educativas funcionaron como centros de refugio para familias evacuadas.
“Esta mañana, en Villa de Leales, dos escuelas abrimos para que poder cobijar la gente, que puedan entrar a la escuela, porque no podían estar en sus casas, es decir, que estamos albergando también a la comunidad en algunas escuelas”, dijo.
Asimismo, señaló que las autoridades educativas monitorearon de manera permanente la situación climática y los accesos a los establecimientos para definir cada caso en coordinación con supervisores y directivos.
“Estamos trabajando y acompañando a todos, a la comunidad y a los chicos de las escuelas para que podamos sobrellevar esta adversidad, tanto de que las escuelas se conviertan en albergue y refugio de algunas familias, y para que los chicos no pierdan días, implementando las clases virtuales hasta tanto el clima nos permita seguir” y destacó el valor del trabajo en red.