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# Aguilares fue sede del lanzamiento de un programa de aprendizaje acuático que llegará a más de 5.000 niños tucumanos

![Programa-Ambiente-acuatico-Espacio-de-aprendizaje-2](/download/multimedia.normal.a8ae6ae73cc605ad.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La Dirección de Educación Física del Ministerio de Educación de Tucumán puso en marcha, el pasado jueves 5 de noviembre, el programa ***“El ambiente acuático como espacio de aprendizaje en el Nivel Inicial”***, con una primera jornada realizada en la sede de la ciudad de Aguilares.

La iniciativa, destinada a niños y niñas de sala de 5 años, contará con la participación de más de 80 escuelas de Nivel Inicial y alcanzará a más de 5.000 niños y niñas de toda la provincia. La propuesta se desarrolla en articulación con la Dirección de Nivel Inicial, con el propósito de ampliar las experiencias educativas, corporales y motrices de las infancias a través del contacto con el ambiente acuático.

Las jornadas se desarrollan durante media jornada educativa e integran distintas instancias de aprendizaje: una preparación previa en la escuela, la experiencia en el natatorio y la posterior recuperación de lo vivido en la sala. En este proceso resulta fundamental el trabajo articulado entre los docentes de Nivel Inicial y los profesores de Educación Física, junto con el acompañamiento de los adultos responsables y la presencia del guardavida para garantizar las condiciones de cuidado y seguridad.

Esta iniciativa forma parte del proyecto *“Escuelas que aprenden en el agua. Proyecto educativo y comunitario para el desarrollo de las habilidades acuáticas en los estudiantes”*, que busca garantizar el acceso equitativo y gratuito a las actividades acuáticas, aprovechando los natatorios dependientes del Ministerio de Educación como espacios de enseñanza, recreación y formación integral.

> El programa tiene como eje la ambientación y familiarización progresiva con el agua. “*Mediante juegos, actividades de exploración y experiencias de movimiento, los niños y niñas podrán descubrir nuevas posibilidades corporales, reconocer las características de este entorno y construir una relación positiva y de confianza con el agua, respetando sus propios tiempos, intereses y posibilidades*”, destacó la directora de Educación Física,**Aldana Otero**.

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